Diferentes temas podem se articular para pensar a inclusão escolar de forma mais concreta. A gastronomia aparece como um recurso pedagógico potente; as significações docentes, ou seja, os sentidos e significados que esses profissionais atribuem à própria prática pedagógica diante da inclusão; a articulação entre tecnologia, coordenação pedagógica e formação docente para a inclusão escolar
Mestrandas:
Talita Barbosa
Silvia Lima
Talita Boscacci
Trabalho desenvolvido na disciplina Recursos Didáticos e Tecnológicos na Formação de Professores coordenado por:
Prof. Dr. Thiago Vasquez Molina (PROEXT-PG/MPE-UNITAU)
Profa. Dra. Virgínia Mara Próspero da Cunha (MPE-UNITAU)
Prof. Dr. Genio Nascimento (PROEXT-PG/MPE-UNITAU)
Esse conteúdo é uma ação de divulgação científica
e está alinhado com o Programa de Extensão da
Educação Superior na Pós-Graduação PROEXT-PG | UNITAU