Dissertações

Dissertações · 2025

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O DIÁRIO REFLEXIVO COMO INSTRUMENTO DE ANÁLISE DA PRÓPRIA PRÁTICA: trabalho em grupo e equidade no ensino de Matemática no 9º ano do Ensino Fundamental

Maria Auxiliadora Marçal De Resende Silva · 2025

APRIMORANDO O PENSAMENTO MATEMÁTICO NO 5º ANO: atividades e trabalho em grupo potencializando formas equitativas de pensar a matemática

Lucinéia Duarte De Souza · 2025

LETRAMENTO MATEMÁTICO E PRÁXIS DOCENTE: uma proposta contextualizada no 8º ano do Ensino Fundamental

Kátia Wiviane Costa Dos Reis · 2025

TRABALHO EM GRUPO COMO ESTRATÉGIA PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA: uma abordagem no Ensino Médio

Josimar Aparecido Henrique · 2025

O uso do trabalho em grupo no ensino de Geometria para alunos dos anos finais do ensino fundamental

José Carlos Da Silva Maia · 2025

TRABALHO EM GRUPO COM PAPÉIS DEFINIDOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: um caminho para a promoção da equidade no Ensino Médio

Isabel Cristina Cursino Barreto · 2025

O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O uso de jogo como estratégia de aprendizagem

Graziela Cristina França Da Silva · 2025

ESTRATÉGIAS COLABORATIVAS PARA O ENSINO DE POTENCIAÇÃO: Da base ao expoente, um percurso de aprendizagem equitativa

Gleyce Elenara Teixeira · 2025

O ESPAÇO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DO DESCARTE DE RESÍDUOS SÓLIDOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Elaine Machado Pereira · 2025

TRANS-FORMAÇÃO DOCENTE POR MEIO DO TRABALHO EM GRUPO: práticas pedagógicas para a equidade no Ensino Fundamental

Kleber Da Silva Aguiar · 2025

SIGNIFICAÇÕES DE PROFESSORES SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA A PREVENÇÃO DA DENGUE: entre a idealização e a realidade

Denis Giovane De Oliveira · 2025

SIGNIFICAÇÕES DOCENTES ACERCA DA INCLUSÃO ESCOLAR: movimentos de Trans-Formação no Ensino Superior

Cláudia Pereira Da Cruz · 2025