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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, DOCÊNCIA E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS RURAIS/CAMPO/ROÇA DO MUNICÍPIO DE CUNHA, SP

Shirley Rosane Aparecida Fernandes Monteiro · 2016

A PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO: currículo e prática

Roberto Fonseca · 2016

CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I: a voz do professor

Luciana de Oliveira Rocha Magalhães · 2016

BIOGRAFIA E FORMAÇÃO: aportes do Professor Mediador Escolar e Comunitário

Leda Helena Galvão de Oliveira Farias · 2016

PROFESSORES INICIANTES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS: inserção, desafios e necessidades

Joseane Amancio Pinto · 2016

ALFABETIZAÇÃO: desafio interdisciplinar para o ensino de leitura e escrita sob a perspectiva das professoras alfabetizadoras

Joara Aparecida Ribeiro Schran Gil · 2016

DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Legislação e Ação afirmativa para o Negro

Hilma de Pinho Souza · 2016

PROFESSORES INICIANTES: o ingresso profissional nos anos finais do ensino fundamental

Glória Souza de Almeida · 2016

PROCESSOS FORMATIVOS E PRÁTICA DOS PROFESSORES: perspectiva de participantes do programa letra e vida

Fernanda Siqueira Almeida e Fonseca Morais · 2016

INCLUSÃO ESCOLAR E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: um estudo sobre a relação família, escola e trajetórias escolares

Elisete de Andrade Leite · 2016

INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: os projetos como opção metodológica

Denise Teberga Mendanã · 2016

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO/DO CAMPO POR DOCENTES E MÃES DE ALUNOS, EM UMA CIDADE DO VALE DO PARAÍBA PAULISTA

Célia Gomez Sardinha da Silva · 2016