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EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NA FORMAÇÃO INICIAL DE DOCENTES: uma proposta de conscientização

Fabiana Alves de Almeida · 2023

PRÁTICAS EDUCATIVAS DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: um estudo sobre o período de ensino remoto emergencial

Débora Thomaz de Oliveira Rangel · 2023

JOVENS DO ENSINO MÉDIO EM INGRESSO AO MUNDO DO TRABALHO: desafios encontrados por docentes da CEETEPS da cidade de SÃO SEBASTIÃO-SP

Débora Cristina de Lima · 2023

CONHECIMENTOS PROFISSIONAIS QUE FUNDAMENTAM AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: um estudo com professoras dos anos iniciais do ensino fundamental

Daniele Rodrigues Gomes · 2023

EDUCAÇÃO ESPECIAL-INCLUSIVA NO ENSINO MÉDIO: análise das percepções de docentes de uma escola do Vale do Paraíba

Cynthia Esper Corrêa Cintra · 2023

UMA PESQUISA FORMAÇÃO EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES INICIANTES DOS ANOS INICIAIS

Cláudia Menezes De Almeida · 2023

A DOCÊNCIA DE ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA: Percalços e conquistas

Cíntia dos Santos Magalhães · 2023

CORPONORMATIVIDADE NO ENSINO MÉDIO: análise da gordofobia no material didático do estado de São Paulo

Anna Clara Carvalho Couto · 2023

USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NA SALA REGULAR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Ana Cristina de Paula Abreu Domingos · 2023

O PAPEL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE NA AMAN

Alex da Silva · 2023

PRÁTICAS NO AMBIENTE ESCOLAR QUE PROMOVEM O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL DOS DOCENTES

Adriana Nunes Stein · 2023

FORMAÇÃO CONTINUADA: uma prática favorecida pelas comunidades de aprendizagem docente

Valéria Aparecida de Araujo · 2022