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ESCOLA EM ÁREA DE RISCO AMBIENTAL: o que dizem professores e alunos

Adriana Valéria Vargas Carvalheira · 2019

VISÃO DE GESTORES E DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A INCLUSÃO DE CRIANÇAS EM VULNERABILIDADE SOCIAL

Viviane Cristina Pavanetti de Souza · 2018

PUXANDO REDES DO MAR: as representações sociais dos docentes da escola da Vila de Pescadores de Picinguaba-Ubatuba.

Vitor Paulo Fida da Gama · 2018

CONSELHO PARTICIPATIVO DE CLASSE: um espaço interdisciplinar de gestão das aprendizagens e de tomada de decisões na escola

Vanessa Gabriela Fernandes · 2018

O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A DIVERSIDADE DE GÊNERO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Thaísa Rocha Reis · 2018

MÚSICA E ESCOLA: Estudo de caso de uma prática em uma escola de ensino fundamental no vale do Paraíba

Susana Verena Macário Rosa · 2018

O COORDENADOR PEDAGÓGICO E OS DESAFIOS DA SUA FUNÇÃO NA ESCOLA

Sandra Mara Tavares Rodrigues · 2018

O PROFESSOR SURDO: um estudo sobre a constituição de sua profissão docente

Rosana Passos Quitério de Carvalho · 2018

A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO ENSINO TÉCNICO SOBRE PROBLEM BASED LEARNING

Renato José Fernando · 2018

REDES SOCIAIS E APLICATIVOS COMO FERRAMENTA DE COMUNICAÇÃO DOS SURDOS

Regiane Cristina de Oliveira Morais · 2018

AS TIC NA EDUCAÇÃO: concepções docentes e discentes sobre as ferramentas digitais Google for Education

Priscila Cristiane Escobar Silva · 2018

UM ESTUDO SOBRE TEMAS TRANSVERSAIS E O USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO ENSINO TÉCNICO

Nelson Luzetti Criado · 2018