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TECENDO CAMINHOS: práticas colaborativas de ensino para a inclusão de estudantes com autismo nos anos finais do Ensino Fundamental

Valmir Freire Barbosa · 2025

ESCOLA E PRISÃO: a trajetória docente na EJA do sistema prisional em um município do interior de São Paulo

Tiago Bueno dos Santos · 2025

PRÁTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS EM MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DO DUA PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Talita Manuela Rafaela de Almeida Silva · 2025

O DIÁRIO DE BORDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Ressignificações da Prática Pedagógica

Maria de Lourdes de Toledo · 2025

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE FELICIDADE E DE FUTURO DA GEN-Z: um estudo com alunos de escola pública

Matheus Oliveira Vieira · 2025

AS INFLUÊNCIAS DA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: olhares para a alfabetização

Patrícia Aparecida Batista da Silva · 2025

MOVIMENTO LIVRE E CUIDADOS COM OS BEBÊS: uma pesquisa-formação com profissionais de berçário acerca da Abordagem Pikler

Leandra Aparecida da Silva · 2025

SIGNIFICAÇÕES DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DE UMA REDE MUNICIPAL DE ENSINO ACERCA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NAS ESCOLAS

José Otávio Marcondes · 2025

PROFISSÃO DOCENTE E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: foco na atuação de formadores de professores da educação infantil

Jaqueline Cristine do Amparo · 2025

EQUIPE GESTORA E AS SIGNIFICAÇÕES ACERCA DE SUA FUNÇÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO

Grazielle do Prado Santos · 2025

PLANO DE TRABALHO NA PERSPECTIVA DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM (DUA) NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Gabriela dos Santos Luz · 2025

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: necessidades formativas e contribuições para o desenvolvimento profissional docente

Fernanda Avagliano Lopes Prado · 2025