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A FORMAÇÃO DO OFICIAL COMBATENTE DO EXÉRCITO BRASILEIRO: significações produzidas no processo de inclusão de mulheres

Fábio da Silva Jeremias · 2025

SIGNIFICAÇÕES DE DOCENTES DO IFSP ACERCA DAS PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA

Eduardo Heidi Ozaki · 2025

COMPREENSÕES DE DOCENTES SOBRE O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM UM CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO DE ADMINISTRAÇÃO NO VALE DO PARAÍBA

Danilo Luiz da Silva · 2025

TECNOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM EM TEMPO DE PANDEMIA: foco no aluno do Ensino Médio Técnico

Andréa Nair Motta Gonçalves · 2025

EXPECTATIVAS DOS ALUNOS INGRESSANTES E CONCLUINTES NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO (M-TEC): uma análise das motivações e desafios no contexto do ensino técnico

Ana Josefina Bonci Lombardi · 2025

AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA, MEIO OU FIM? Significações de professores sobre os impactos em uma escola pública do Vale do Paraíba

Amanda Santos Oliveira Miranda · 2025

A ATUAÇÃO DA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: significações e desafios

Alan Élton Ramos · 2025

A IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NA PROMOÇÃO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Adriana de Castro Ferreira · 2025

SIGNIFICAÇÕES DE PROFESSORES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS DURANTE A PANDEMIA

Zeneida Mello da Silva Britto · 2024

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Yvana Claudia Bezerra Soares · 2024

PCCS DO ENSINO TÉCNICO EM ENFERMAGEM: uma reflexão sobre perfil e identidade de egressos

Sandra Vanusa Lima · 2024

INCLUSÃO, DESAFIOS E CONQUISTAS EM TRAJETÓRIAS ESCOLARES DE ALUNOS SURDOS: aproximações entre a escola e a Comunidade Surda

Sandra Aparecida Vitoriano · 2024